En Afrique subsaharienne, le sous-secteur de l’alphabétisation et de l’éducation non-formelle est confronté à un problème de données et de statistiques fiables permettant de renseigner un bon nombre d’indicateurs. Forte de ce constat, la Fondation Karanta a entrepris une série de formations dans les 6 pays membres, afin de doter les acteurs du minimum de compétences dans la collecte et le traitement des données et statistiques. C’est dans ce cadre que la Direction de l’alphabétisation et des langues nationales du Sénégal a initié un atelier de renforcement des capacités des chargés de suivi évaluation et statistiques du MEN (ministère de l’éducation nationale).
Pendant 3 jours (du 13 au 15 avril), les acteurs de l’éducation formelle et non-formelle ont été outillés sur le mécanisme et les outils d’évaluation et l’importance des statistiques dans le pilotage du système éducatif ou dans un programme.
